Agency, resilience and innovation in overcoming educational failure
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Determinants for Failure and Success of Innovation Projects: The Road to Sustainable Educational Innovation
Robert Burns wrote: “The best laid schemes of Mice and Men oft go awry”. This could be considered the motto of most educational innovation. The question that arises is not so much why some innovations fail (although this is very important question), but rather why other innovations succeed? This study investigated the success factors of large-scale educational innovation projects in Dutch highe...
متن کاملthe translators agency and ideological manipulation in translation: the case of political texts in translation classes in iran
در این تحقیق به نقش واسطه ای مترجم در ایجاد تغییرات ایدئولوژیک در ترجمه متون سیاسی پرداخته شده است. بدین منظور محقق متنی سیاسی در خصوص ادعاهای آمریکا در مورد برنامه هسته ای ایران را انتخاب کرد. این متن از سایت spacewar.com انتخاب شد که دارای ایدئولوژی مغرضانه در مورد برنامه هسته ای ایران است. سپس یک گروه 30 نفره از دانشجویان کارشناسی ارشدرشته مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه شیخ بهایی انتخاب شدند. ا...
15 صفحه اولOvercoming Barriers to Disruptive Innovation in Networking
Any opinions, findings, conclusions or recommendations expressed in this report are those of the workshop participants and do not necessarily reflect the views of their institutions or the NSF.
متن کاملObservability and Overcoming Coordination Failure in Organizations
Motivated by problems of coordination failure in organizations, we examine how overcoming coordination failure and maintaining coordination depend on the ability of individuals to observe others’ choices. Subjects’ payoffs depend on coordinating at high effort levels in a weak-link game. Treatments vary along two dimensions. First, subjects either start with low financial incentives for coordin...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Perspectives in Education
سال: 2018
ISSN: 0258-2236,2519-593X
DOI: 10.18820/2519593x/pie.v36i2.6